质询
1.同化的定义与特性
前提:老师布置了作业,爱学习的不爱学习的同学都在写,这是不是同化?
不是做一样的事情,简单的行为一致就叫做同化,需要达到想法一致的程度
①被同化的理由是什么?
A、看别人这么做
→换言之你觉得大多数人在做的一件事情安全系数(正确的可能性)比较大对不对
→是不是人趋利避害的天性使然,可怕在哪里
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1.同化的定义与特性
前提:老师布置了作业,爱学习的不爱学习的同学都在写,这是不是同化?
不是做一样的事情,简单的行为一致就叫做同化,需要达到想法一致的程度
①被同化的理由是什么?
A、看别人这么做
→换言之你觉得大多数人在做的一件事情安全系数(正确的可能性)比较大对不对
→是不是人趋利避害的天性使然,可怕在哪里
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