中国不应该将哲学纳入中小学的必修课一辩稿

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　　首先，开宗明义，哲学在教育语境下是指一个学科门类，包括马克思主义哲学、逻辑学、伦理学等二级分类。其研究内容为为存在、知识、价值等抽象和宏观的客体。而纳入中小学必修课则是指，经由教育部规定，加入到《义务教育课程设置方案》中，明确培养方案、量化投入指标，希望中小学每个学生都要上的课程。

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