2025-ADA线上辩论全国赛！
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辩论赛
原创辩论稿
面对校园霸凌可以还施彼身一辩稿
谢谢主席，问候在场各位：
今天我方的辩题是，面对校园霸凌，可以还施彼身。开宗明义，校园霸凌通常指的是在校园环境中，一个或多...
最新发布
为人处事审时度势更重要（立论+数据+攻防+结辩）
谢谢主席，问候各位。开宗明义，为人处事，是指一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方法。是指为人和处事的总称，也即我们与人打交道和处理事情的方法。坚守原则是坚定并始终如一地遵守...
5年前 (2019-10-14) 10416 原创辩论稿
为人处世坚守原则比审时度势更重要一辩稿
谢谢主席: 问候在场各位。今天我方的观点是，为人处世坚守原则比审时度势更重要。漫漫人生，离离远道，我们每个人都处于社...
5年前 (2019-10-14) 13623 原创辩论稿
网络实名制有助于公共议题的讨论一辩稿
谢谢主席,问候在场各位。网络实名制是一种以用户实名为基础的互联网管理方式,与网络匿名制度相对。有助于即有利于。公共议题是指具有群众性和普遍性的公...
5年前 (2019-10-14) 6132 原创辩论稿
推行公共政策不必以民意为第一考量一辩稿
谢谢主席，问候在场各位。民意是人民群众的共同的、普遍的思想或意愿，在一个民主的社会里，了解民意乃至于设法探询民意，是政策制定过程中不可或缺的步骤...
5年前 (2019-10-14) 4849 原创辩论稿
算法有价值观攻防稿
一、 定义：1.算法：是基于特定的计算模型， 旨在解决某一信息处理问题而设计的一个指令序列。算法源于人，基于互联网大数据大数据！ 2.有：拥有 3.价值观：...
5年前 (2019-10-14) 4057 原创辩论稿
算法没有价值观一辩稿
谢谢主席，问候在场各位！ 我方的观点是算法没有价值观。我们知道，算法作为一项技术，指的是在一个有效的输入后，通过有限...
5年前 (2019-10-14) 5715 原创辩论稿
若批评不自由，则赞美无意义，能够为恶意差评者辩护一辩稿（二）
谢谢主席，大家好。辩护即提出证据或理由，说明被告人应免除或减轻或从轻处罚；恶意差评是指因不良用意而做出的不好的评价；而能够辩护仅仅指满足部分辩护条件，并非支持或倡导。“若批评不...
5年前 (2019-10-14) 4712 原创辩论稿
若批评不自由，则赞美无意义，能够为恶意差评者辩护一辩稿
谢谢主席，大家好。辩护即提出证据或理由，说明被告人行为的合理性；恶意差评是指因不良用意而做出的不好的评价；能够辩护仅仅指满足部分辩护条件，并非支持或倡导。今天双方讨论的是否能够...
5年前 (2019-10-14) 3284 原创辩论稿
若批评不自由，则赞美无意义一辩稿
谢谢主席，问候在场各位。“若批评不自由，则赞美无意义。” 出自法国大剧作家、启蒙思想家博马舍，创作于1778年的剧本《费加罗的婚礼》。这句话经常被一些评论者挂在嘴边，天性让我们...
5年前 (2019-10-14) 9436 原创辩论稿
青年人做加法更幸福一辩稿
谢谢主席，今天我方的观点是青年人做加法更幸福。 做加法和做减法是两种不同的人生态度和思维方式,并不特指加什么或者减什么，而...
5年前 (2019-10-13) 13399 原创辩论稿
年幼无知不幸福(立论+数据+攻防)
谢谢主席，我方观点是年幼无知不幸福。年幼无知指年纪小，不懂事儿，年幼通常指在5-12周岁的人，而不懂事有两重意思，一是生活常识与知识的匮乏，二是认知能力的薄弱与价值观的不成形。...
5年前 (2019-10-13) 4758 原创辩论稿
年轻人看待世界不应该抱有成见一辩稿（三）
谢谢主席，大家好。今天讨论辩题的主体是年轻人，顾名思义年轻人是指年龄不大的，青年人。看待世界是年轻人进行的拓宽视野，发展道路的认识活动。成见在汉...
5年前 (2019-10-13) 7099 原创辩论稿
年轻人对待世界不应该抱有成见一辩稿
谢谢主席大家好，年轻人指年纪较轻，涉世未深的人，根据联合国的标准为15至24岁的人群。他们一方面拥有旺盛的精力和强烈的好奇心，又有处于人生巅峰的...
5年前 (2019-10-13) 4250 原创辩论稿
理想人才以智为主（立论+数据+攻防）
谢谢主席，大家晚上好。仁起源于儒家思想，是儒道中最高的道德追求。智是指了解，运用并创造事物的能力，如学习能力、创新能力。理想人才则是能为国家做出巨大贡献推动社会进步的人才。不同...
5年前 (2019-10-13) 7291 原创辩论稿
将中医药知识纳入中小学课程早该推行（立论+数据+攻防）
谢谢主席，中医药知识不同于中医药文化，他是指有关中医药方面的知识，包括基础知识，相关历史等。推行即指推广和实行。而中医药作为我国传承数千年的传统文化，今天讨论将其纳入中小学课程...
5年前 (2019-10-13) 3750 原创辩论稿
